Что ж, девятиклассники должны быть довольны, что получают уже готовые тексты, где остается лишь в некоторых местах подставить нужный пример. А выделиться из толпы можн
- Подобные работы никак не организовывают мысль, а только ограничивают ее. Потом только одни шаблоны на ум лезут. А напишешь что-нибудь свое, так это посчитают грамматической ошибкой. Я однажды написала, что у героя земля уходит из-под ног. Так мне это посчитали ошибкой, поскольку истолковали это так, будто герой очень счастлив.
- Нам дали шаблон сочинения, где полно заумных и длинных фраз. Когда мы попробовали его написать, у всех все было одинаково. Учительница сказала, что за это мы, конечно, получим высший балл, но смысла в таком сочинении никакого нет.
- Учителя говорят, что чем больше слов, тем лучше и интереснее сочинение. Как бы это показывает работу ученика над текстом. Но ведь может возникнуть проблема — сочинение не поместится на бланке разборчивым почерком, только очень мелким и непонятным. Что тогда делать?
- Шаблоны — это нормально, потому что за оформление и логическое построение - плюс балл. В нашей школе сказали найти шаблон сочинения в интернете и заучить его. Я нашел, но учить наизусть пока не стал.
Что об этом думают сами девятиклассники, которым предстоит писать ГИА?
Сочинение-рассуждение должно содержать 70 слов. Однако если экзаменуемый вздумал не писать изложение, объем сочинения автоматически увеличивается до 140 слов. В противном случае баллы неоднократно снижаются. Хотя на сайте «По уши в ГИА!» советуют не обращать внимания на количество слов, поскольку никогда не знаешь, что надо считать, а что нет. Более двух аргументов приводить тоже не стоит. Дополнительные засчитываться не будут, но могут принести потерю ценного балла.
Но на этом дело не заканчивается. Методисты почему-то считают, что если сочинение не будет содержать вводных слов, которых обычно требуют учителя-предметники, оно все-таки может оказаться уникальным. Какая уж тут уникальность? А как же то, о чем постоянно твердят, везде и всюду: «Надо показать, насколько уровень вашего развития лучше, чем у остальных. Выделяйтесь из толпы!» Чего-чего? На ГИА вообще-то такой номер не прокатывает. Наоборот, нужно, чтобы девятиклассники следовали установленным шаблонным правилам, иначе будет им горе от ума. Отчасти правила давно известны, но к ним есть небольшие дополнения.
Поэтому, чтобы уберечь учеников от потери баллов, методисты сказали, что сочинение должно соответствовать традиционным формам написания: вступление, в котором экзаменуемый цитирует высказывание, а затем соглашается с ним или нет; основная часть, где он доказывает двумя заранее подготовленными аргументами свой выбор; заключение, в котором делается вывод из всего вышесказанного. «Ничего интересного в написании этого сочинения нет», - говорят девятиклассники. Еще бы! Кому понравится писать пустой текст, в котором запрещается использовать свой стиль и брать аргументы из литературы или из жизни. К тому же, если нарушить запрет, можно недополучить какого-нибудь балла.
Недурно, однако, придумано. Интересно только, каким будет рассуждение, написанное по шаблону? И вообще, что такое рассуждение? Доверившись словарю, утверждаю, что это ряд мыслей, изложенных в логической последовательности. Ряд мыслей кого? Не шаблона – это точно. Ученика, наверное. Но учителя и методисты решили, что ряд мыслей – алгоритм, по которому следует писать сочинение, - они придумают сами, а девятиклассникам останется лишь его прожевать. Соответственно, авторский стиль не приветствуется: вдруг он будет не по душе проверяющему?
«Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думают». Высказывание лингвиста Г.Степанова в этом году приобрело неожиданную популярность: это единственная формулировка лингвистической темы для сочинения-рассуждения на государственной итоговой аттестации. Девятиклассники многократно встречались с ней, когда писали тренировочные работы по русскому языку, но производить ее замену, по-видимому, никто пока не собирается. Напротив, на сайте «По уши в ГИА!» предлагается 16 образцов-шаблонов написания сочинения на эту тему.
Cтандартные требования ГИА полностью выхолостили понятие сочинение-рассуждение
В погоне за высшими баллами девятиклассников лишают авторских прав
ПОСЛЕДНЕЕ В КОЛОНКЕ
В погоне за высшими баллами девятиклассников лишают авторских прав — Жуковские ВЕСТИ
Комментариев нет:
Отправить комментарий